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LILY学生 v3.2.3

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LILY学生

LILY学生

类型：学习教育版本：v3.2.3大小：48.0M更新：2020/08/14 23:34语言：简体等级：官网：http://www.pc6.com作者：北京励立长平教育科技有限公司

权限：查看
需要调用以下重要权限

- （基于网络的）粗略位置

- 精准的(GPS)位置

- 获取额外的位置信息提供程序命令

- 查看网络状态

- 查看 Wi-Fi 状态

- 拍摄照片和视频

- 更改网络连接性

- 更改 Wi-Fi 状态

- 完全的互联网访问权限

- 检索当前运行的应用程序

- 装载和卸载文件系统

- 查阅敏感日志数据

- 读取手机状态和身份

- 录音

- 对正在运行的应用程序重新排序

- 修改/删除 SD 卡中的内容

- 显示系统级警报

- 控制振动器

- 防止手机休眠

- 修改全局系统设置

- ...

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　　Lily英语app学生版是一款快速提升英语成绩的软件。Lily英语app通过运用劳逸结合的方法提高孩子的学习兴趣，从而让孩子的英语水平得到很大提高！

软件介绍

　　LILY 学生”上线啦！一套专属LILY在校学员的app。课堂表现一目了然，随堂录音更加便捷，在线测评更加有趣。在“LILY学生”中，学员可以在课堂报告中看见自己的不足，可以在线上测评中通过自己的努力获得丰厚的金豆奖励，可以在排行榜里看见自己的进步足迹。“LILY学生”是LILY学员最亲密的学习伙伴，快和小伙伴一起快乐学习、快乐成长吧。

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软件特色

　　1.界面简洁，功能全面。

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　　4.可以在线上测评中通过自己的努力获得丰厚的金豆奖励。

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功能介绍

　　先语后文（先听说后读写）

　　掌握一门语言必须先习得语言的声音信号，当语言声音信号形成一种潜意识，语言就变成了技能。

　　语言成为技能，是在大量听说中形成的，而不是在大量读写中形成的。

　　“读”和“写”必须在听说成为技能的基础上去学习和应用，这是语言学习的自然规律。所以，学习任何一门语言，必须要先语后文。

　　自然习得

　　语言（听说）必须要在语言环境中自然习得，大量运用才能掌握；而非刻意学习得来的。

　　那什么是自然习得？

　　自然习得是指：语言的声音信号与场景对应，潜移默化形成条件反射的过程。

　　量的积累达成质的变化

　　语言成为一种技能，是一个量变到质变的过程，需要一个量的积累。

　　通过母语学习的分析，我们可以看出孩子学习要经历一个沉默、积累、爆发和质变期的过程。所以语言学习应该是科学系统的来进行，不能一蹴而就。

　　在LILY英语学习，也会大概需要将近6年多时间的系统学习。家长一定要有心理准备。

　　学习语言要符合儿童成长特点的

　　1. 儿童脑科学

　　儿童在12岁之前左脑（逻辑思维能力）发育不完全，而右脑（感知能力）比较发达，所以儿童在语言环境中感知能力远远超出大人。所以，让孩子学语言，应该采用感知习得的学习方法。LILY英语正采用了这种方法。若让孩子去背单词、学语法等方式去分析、记忆、翻译来学习英语，只会造成孩子厌学。

　　2. 儿童心理学及行为学

　　儿童认知世界的方式是形象思维的。打个比喻，孩子的记忆类似照相机，会把图片拍下来。所以，色彩、图像、动画等等会提高孩子们的兴趣。

　　我们在教学内容和形式上，是符合儿童这种特质的。我们用故事、动画片、游戏、歌曲等形式来吸引他们。并通过大量的图片、身体语言、实物等形式，把英语的声音信号和各个场景一一对应。帮助孩子们潜移默化地去感知英语声音信号。

　　LILY英语一直专注在做适龄儿童的英语教学，不关注青少年和大人的英语教育。就是因为儿童感性强，理性弱，放入英语环境中自然习得即可轻松自然地掌握英语。使英语成为他们的工具。而青少年和大人理性强，汉语已经成为他们的本能，所以很难做到自然习得去掌握英语。所以我们要重视孩子的语言黄金期，在黄金期中要用正确的方法开发他们，可取得事半功倍的效果。

更新日志

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